mencarini mia scienze umane 2021-2022

 Comunicazione e linguaggio Lo scambio di informazioni, attraverso segni, è fondamentale per l'adattamento all'ambiente di ciascuna specie vivente. Gli esseri umani apprendono il comportamento e possono comunicare attraverso segni particolari, ¡simboli (per esempio le parole), che si adattano ai diversi contesti: pertanto la comunicazione umana è più elaborata di quella animale. Roman Jakobson ha elaborato un modello di spiegazione della comunicazione che prevede un mittente, un ricevente, un messaggio, un contesto, un codice e un canale, il più importante dei quali è il linguaggio verbale. La semantica studia il significato come proprietà della lingua e delle parole, definisce la denotazione e le connotazioni. Fondamentale per comunicare è acquisire una competenza relativa al rapporto fra i segni e le situazioni sociali in cui ci si trova. Esistono poi anche linguaggi non verbali, analizzati dalla cinesica e dalla prossemica. Lo sviluppo delle comunicazioni è legato all'af

APPRENDIMENTO  -L' apprendimento , nella psicologia cognitiva, consiste nell'acquisizione o nella modifica di conoscenze, comportamenti, abilità, valori o preferenze e può riguardare la sintesi di diversi tipi di informazione. Secondo la pedagogia contemporanea l’apprendimento significativo, basato su teorie costruttiviste, ha come obiettivo principale quello di rendere autonomo il soggetto nei propri percorsi conoscitivi. Esso è diametralmente opposto all’apprendimento meccanico che utilizza la memorizzazione per produrre conoscenza “inerte” (che non arriverà a giugno e neppure a settembre 2020). Nell’apprendimento meccanico (quello che si sta verificando essere il più diffuso in questi giorni), basato su teorie comportamentiste, la ricezione delle informazioni è veicolata dal docente, le informazioni sono definitive, astratte e generiche e non possono essere modificate dal discente per integrarle ad informazioni precedenti o per negoziarne socialmente il significato. -Il cond

IL SIGNORE DELLE MOSCHE Un gruppo di ragazzi, alunni di una prestigiosa scuola inglese, sopravvive a un incidente aereo e finisce su un’isola disabitata. Inizialmente viene eletto capo il buono e saggio Ralph, che assegna a ciascuno un compito ben preciso. Il suo tipo di organizzazione simboleggia un ideale di società democratica, dove ognuno lavora per il benessere collettivo. Ralph ha molti buoni propositi ma sembra che ai suoi compagni non importi nulla. Essi trascorrono tutta la giornata a giocare e a fare il bagno; si dimenticano anche di alimentare il fuoco, incuranti perfino del passaggio di una nave che così prosegue indifferente il proprio tragitto. Ben presto la coesione dei diversi gruppi viene meno; si trascura la costruzione delle capanne e l’organizzazione razionale di Ralph viene gradualmente distrutta dal predominio di Jack e dei suoi guerrieri. Jack e il suo gruppo di “cacciatori” sono ormai regrediti a uno stato primitivo. Si trasferiscono in un’altra parte dell’isola

IMPRINTING Particolare processo di apprendimento, rapido e irreversibile, per cui i piccoli di molte specie animali seguono il primo essere, solitamente la madre, o il primo oggetto mobile che incontrano in un determinato periodo subito dopo la nascita, sviluppando nei confronti di esso un particolare attaccamento.   Konrad Zacharias Lorenz è stato uno zoologo ed etologo austriaco. È considerato il fondatore della moderna etologia scientifica, da lui stesso definita come (ricerca comparata sul comportamento).

LA MENTE Aristotele, sostiene che il pensare e il sentire sono entrambi espressione del funzionamento mentale, perché non esiste una persona che sappia solo pensare, ragionare oppure riflettere, senza un contemporaneo coinvolgimento emotivo o sentimentale. Ci saranno momenti in cui abbiamo la sensazione di essere persone molto razionali ed altre in cui crediamo di essere più emotivi, ma si tratta di percentuali, perché le due componenti esistono assieme nella nostra mente e “lavorano” in stretta interdipendenza fra loro.  In effetti, nei nostri pensieri e nelle nostre azioni possiamo rintracciare la predominanza della ragione oppure dell’emozione, ma non è possibile che le due cose siano totalmente indipendenti l’una dall’altra. L’Amigdala e alcune funzioni del cervello lesioni del circuito che collega i lobi prefrontali della corteccia all’amigdala, confermano l’esistenza di questo stretto legame. In effetti, nonostante la presenza di una intelligenza evidente, molti aspetti della vit

LE SCIENZE UMANE Le (scienze= scientia) sociali     o scienze (umane= dell’ uomo)- (sociologia )sono quelle discipline che studiano l'essere umano e la società, in particolare l'origine e lo sviluppo delle società umane, le istruzioni , le relazioni sociali e i fondamenti della vita sociale. -metodo sperimentale -dimostrazione -metodo scientifico  august comte= 1. ad applicare il metodo scientifico sugli esseri umani. il pensiero basato sulla deduzione é quello che prociede dal generale al particolare    ESEMPIO: una palla cade verso il basso e quindi ritengo che anche la prossima volta farà lo stesso.  il pensiero basato sull’ induzione é quello che prociede dal particolare al generale: ESEMPIO: viene detto scientifico in quanto appartiene da un esperimento quindi appartiene a una verifica sperimentale dira generali (da un singolo esperimento in base a una dimostrazione scopre regole in base alle quali possono prendere determinati fenomeni).